（一）擴(kuò)大企業(yè)就業(yè)規(guī)模。堅(jiān)持在G質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)中強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向，加快建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)基地，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號工程”2.0版，大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提供更多適合G校畢業(yè)生等青年的G質(zhì)量就業(yè)崗位。

（二）拓寬基層就業(yè)空間。鼓勵和引導(dǎo)G校畢業(yè)生到山區(qū)26縣就業(yè)，支持山區(qū)26縣G質(zhì)量發(fā)展。統(tǒng)籌用好各方資源，挖掘基層就業(yè)社保、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)、社會工作等就業(yè)機(jī)會。

（三）支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。深化G校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，健全教育體系和培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施浙江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工程和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持計(jì)劃。

（四）穩(wěn)定公共部門崗位。今明兩年要繼續(xù)穩(wěn)定機(jī)關(guān)事業(yè)單位招錄（聘）G校畢業(yè)生的規(guī)模。支持承擔(dān)國家、省級科技計(jì)劃（專項(xiàng)、基金）的G校、科研院所和企業(yè)擴(kuò)大科研助理崗位規(guī)模。

（五）準(zhǔn)確開展困難幫扶。要把有勞動能力和就業(yè)意愿的脫貧家庭、低保低邊家庭、低收入農(nóng)戶、零就業(yè)家庭G校畢業(yè)生，以及殘疾G校畢業(yè)生和長期失業(yè)G校畢業(yè)生作為就業(yè)援助的重點(diǎn)對象，提供“一人一檔”“一人一策”準(zhǔn)確服務(wù)，為每人至少提供3－5個針對性崗位信息，優(yōu)先組織參加職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)見習(xí)，按規(guī)定給予一次性求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

（六）優(yōu)化招聘服務(wù)。持續(xù)開展公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園活動，推進(jìn)公共就業(yè)招聘平臺和G校校園網(wǎng)招聘信息共享。完善G校畢業(yè)生就業(yè)崗位歸集機(jī)制，相關(guān)部門按職能負(fù)責(zé)收集機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)、重大項(xiàng)目、城鄉(xiāng)基層等G校畢業(yè)生就業(yè)崗位需求計(jì)劃，由人力社保部門匯總后在指定的平臺集中向社會發(fā)布并動態(tài)更新。

（七）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。健全G校學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，開展就業(yè)育人主題教育活動，加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展教育、就業(yè)形勢教育和畢業(yè)教育，落實(shí)個性化咨詢輔導(dǎo)、點(diǎn)對點(diǎn)溝通交流等工作，引導(dǎo)G校畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

附件：浙江省人力資源和社會保障廳等17部門關(guān)于進(jìn)一步做好G校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知