從市場發展現狀來看，許多類型的產品如課堂機器人助教、機器人"教師"等仍處于概念性發展階段，產品仍需歷經市場驗證。因 此本報告硏究的教育機器人主要是以智能玩具、兒童娛樂教育同伴、STEAM教具為主要角色的機器人。
據目前市面上主流教育機器人產品的功能，本研究將主要聚焦以下兩大類SU ：教育陪伴機器人和STEAM教育機器人。這兩種類型的機器人主要特征區分明顯，但均與人工智能技術的發展密切相關。
教育機器人的市場可分為TOB和TOC。其中在B端的主要客戶為學校和培訓機構,主要提供機器人的產品、課程、培訓等，由學校老師或機構老師帶L學生學習；在C端則是主要針對家庭場景陪伴和方便孩子學習。
由于教育機器人涉及教育內容的專業性等眾多因素，因此眾多公司均從針對學校及培訓機構的產品開始做起,然后再逐漸拓展C端市 場。一方面,從B端切入可以讓學�；蚺嘤枡C構做背書，幫助企業提G影響力，積累潛在客戶；另一方面，擴展C端業務不僅能解決 TO B模式的客單價彳氐且難規模擴張的問題,同時能通過B端引流，降低TO C模式的G獲客成本。
| 資料獲取 | |
智能教育機器人功能介紹 |
|
| 新聞資訊 | |
| == 資訊 == | |
| » 按控制方式進行分類，機器人分為二種：非伺 | |
| » 按機械手的幾何結構進行分類，機器人分為三 | |
| » 智能安防巡檢機器人的起源與發展歷史，De | |
| » 智能交互機器人的主要部件選型參考方案:伺 | |
| » 智能接待機器人的關節機構設計方案參考：運 | |
| » 智能接待機器人機構設計模型分析:機器人運 | |
| » 智能接待機器人控制結構設計原理：串行和并 | |
| » 中小企業展廳講解機器人的電源電池：鉛酸蓄 | |
| » 智能互動機器人的嘴巴：6個功能模塊組成 | |
| » 具身智能機器人的鼻子：和電現象有關的電子 | |
| » 語音交互機器人的耳朵：聽到聲音，識別不同 | |
| » 人臉識別機器人的眼睛：認字,識圖,認物, | |
| » 展廳機器人智能控制系統設計方案:電源系統 | |
| » 智能全方位移動機器人解決方案:運動控制器 | |
| » 迎賓機器人的運動控制器設計原理,硬件框圖 | |
| == 機器人推薦 == | |
服務機器人(迎賓、講解、導診...) |
|
智能消毒機器人 |
|
機器人底盤 |
 |
